Los egresados de la Licenciatura en Educación Preescolar podrán desempeñarse en:
- Contar con interés genuino por la enseñanza, sensibilidad ante problemas sociales y educativos que prevalecen en su contexto, en la nación y en el mundo.
- Además de capacidades para aprender de forma autónoma, buscar y transmitir información, resolver problemas, trabajar en equipo, comunicarse eficazmente, actuar con ética y participar en su comunidad con conciencia ciudadana.
- El egresado de esta Licenciatura podrá diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas, integrando el juego, el arte, la educación física y la tecnología, dirigidas al desarrollo integral de niños en edad preescolar.
- Poseerá conocimientos sobre el desarrollo infantil, para el diseño de su intervención didáctica desde la planeación educativa apegado al marco normativo vigente.
- Además, contará con habilidades para fomentar el aprendizaje significativo, la inclusión y la participación activa de las familias en el proceso educativo.
- Perfil que lo posiciona como un agente de transformación social comprometido con la justicia, la sostenibilidad y la construcción de un futuro digno en el aula, la escuela y su comunidad.
Propósitos
Los propósitos del programa se construyeron con los profesores que integran el núcleo básico de la Licenciatura en Educación Preescolar y se tomaron como referencia las intenciones de los cursos que integran la malla curricular del plan de estudios 2022.
Por lo tanto, los propósitos del programa son, que las educadoras en formación:
Práctica profesional
Consoliden la articulación de los conocimientos teóricos y metodológicos de los campos de desarrollo y aprendizaje infantil, con la intervención docente como referente para el análisis y la reflexión fundamentada de su práctica profesional.
Comprendan y empleen los propósitos de la educación preescolar, los enfoques de los campos formativos para el diseño de situaciones didácticas que atiendan las necesidades de los niños y del contexto escolar y sociocultural en donde se lleva a cabo la práctica.
Lenguaje y Comunicación
Comprendan los procesos de desarrollo del lenguaje oral y escrito de los niños, para diseñar, aplicar y evaluar situaciones de aprendizaje en diversos contextos que favorezcan en los niños el desarrollo de la competencia lingüística para las prácticas sociales de comunicación.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Analicen y comprendan que para aprender ciencias, los niños del Jardín requieren poner en juego sus capacidades cognitivas tales como: observar, comparar, analizar, reflexionar, plantear hipótesis, preguntar, inferir, explicar, argumentar, clasificar, resolver problemas, registrar y concluir. Además, propiciar actitudes científicas como: respeto por lo vivo y no vivo, sensibilidad, curiosidad, tolerancia, trabajo en equipo.
Diseñen y desarrollen situaciones didácticas en las que los niños del Jardín hagan ciencias al poner en juego las capacidades cognitivas y las actitudes científicas, lo cual puede incidir en movilizar las ideas previas de los niños hacia el cambio conceptual.
Pensamiento Matemático
Conozcan y comprendan los referentes teóricos que abordan las nociones de número, forma, espacio y medida del pensamiento matemático infantil para contribuir en el diseño de una planeación intencionada para coadyuvar al desarrollo de capacidades cognitivas de los niños preescolares como: observar, contar, predecir, comparar, inferir, razonar, resolución de problemas y anticipar.
Educación Socioemocional
Reconozcan el proceso de desarrollo social de los niños y sus capacidades como: la identidad, el auto concepto, el establecimiento de relaciones
interpersonales, auto regulación de emociones, la autoestima, la empatía… que les permitan diseñar y aplicar diversas situaciones didácticas que garanticen el desarrollo personal, social y emocional de sus alumnos.
Artes
Comprendan y reconozcan la Educación Artística como un lenguaje en la expresión y la apreciación, para desarrollar la imaginación, la sensibilidad, la creatividad, que oriente el diseño y la realización de actividades en el Jardín de Niños.
Evaluación
Conozcan, analicen y reflexionen el enfoque formativo de la evaluación y la pertinencia del uso de diversos instrumentos y herramientas de acuerdo a las capacidades de los campos de formación académica. Asimismo, advierta los diferentes momentos de la evaluación educativa, interpreten los resultados, den seguimiento a los avances de los alumnos y sistematicen la información para mejorar su intervención y desarrollen nuevas situaciones de aprendizaje.
Ambientes de aprendizaje
Generen ambientes de aprendizaje desde el diseño, la intervención y la evaluación de los diferentes campos de formación académica para los niños desarrollen habilidades y construyan conocimientos.
Atención a la diversidad
Desarrollen una serie de competencias orientadas a la identificación intervención de los educandos que se encuentren en situaciones de vulnerabilidad para promover la equidad y la inclusión educativa.
Investigación
Desarrollen habilidades para la investigación educativa para identificar y resolver problemáticas de la práctica docente, conocer investigaciones de frontera, diseñar, aplicar y evaluar planes de acción, registrar, analizar y sistematizar datos a través de la metodología de la investigación-acción, entre otras.1
