Guanajuato, Gto, 17 de mayo del 2025. Con gran éxito se llevó a cabo el Primer Conversatorio “Especialidad en la práctica educativa para la mejora de los aprendizajes en nivel primaria”, en el marco de la bienvenida a la séptima generación de este posgrado, que se ofrece en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato (BCENOG).
El evento se realizó en el Auditorio Antonia del Moral, donde se dieron cita estudiantes, docentes y egresados del programa, quienes tuvieron la oportunidad de dialogar con expertos nacionales e internacionales sobre nuevas investigaciones y tendencias en inclusión educativa.
Durante la inauguración, el Lic. Luis Arturo Ledesma, encargado de la dirección de la BCENOG, compartió un mensaje inspirador al dirigirse a los presentes:
“Enseñar trasciende lo académico; implica conectar con nuestros estudiantes desde lo humano y lo emocional. Necesitamos docentes capacitados no solo en contenidos, sino también en el acompañamiento emocional hacia quienes enfrentan retos diarios significativos.”
La Dra. Sandra Guzmán Mora, coordinadora de posgrado, dio la bienvenida a los nuevos estudiantes y presentó a los distinguidos ponentes del conversatorio:
Profesor Sigamoney Manicka Naicker: Reconocido mundialmente por su liderazgo en educación inclusiva. Fue el primer Director Nacional de Educación Inclusiva en Sudáfrica y una figura clave en el desarrollo del Libro Blanco de Educación 6, que sentó las bases de una política inclusiva a nivel nacional. Ha sido director jefe de Planificación Educativa, Currículo y Educación Inclusiva en el Cabo Occidental, liderando reformas significativas en la materia.
Dr. Ismael García Cedillo: Profesor investigador en la Facultad de Psicología de la UASLP. Doctor en Psicología Clínica por la UNAM e Investigador Nacional Nivel II (SNI). Se ha especializado en educación inclusiva, así como en evaluación e intervención en psicología y salud. Fue director del Programa Nacional de Integración Educativa en México y coordinador de la Especialización en Educación Inclusiva en Paraguay.
Dra. Silvia Romero Contreras: Profesora investigadora de la UASLP, doctora en Educación por la Universidad de Harvard e Investigadora Nacional Nivel II (SNI). Fundadora de la Licenciatura en Psicopedagogía en la misma universidad y coordinadora del Laboratorio de Literacidad LabLit Catherine E. Snow. Sus líneas de investigación incluyen: intervención psicopedagógica de la lengua, formación docente, educación inclusiva y educación comunitaria sustentable.
Entre los mensajes clave del conversatorio se destacó la importancia de cambiar la perspectiva sobre la discapacidad en el ámbito educativo. El Dr. Ismael García comentó: “La discapacidad no está en los sujetos, está en los ambientes. Ya no se habla de personas discapacitadas, sino de ambientes discapacitantes.”.
“Durante años se cuestionaba el perfil de los niños con discapacidad que ingresarían a las escuelas regulares. Pero el enfoque debe cambiar: ya no se trata del perfil del niño, sino de cómo la escuela puede adaptarse para integrarlo.” Añadió García.
Por su parte, la Dra. Silvia Romero afirmó que lograr una verdadera inclusión implica una transformación social profunda:
“No estamos solo frente a un proceso educativo, sino frente a un proceso de transformación social, donde cada individuo tenga acceso a sus derechos. Para ello, el enfoque debe moverse del progreso individual al avance colectivo, inculcando valores comunitarios en las nuevas generaciones.”
Finalmente, el profesor Sigamoney Manicka hizo un llamado a educar con amor, como base de toda práctica educativa incluyente. La BCENOG reafirma su compromiso con la formación docente de excelencia y la construcción de una educación incluyente, equitativa y con sentido humano. A través de programas como esta especialidad, la institución continúa preparando profesionales capaces de transformar la realidad educativa desde la reflexión y la práctica.
